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Res Schmid neuer BKZ-Präsident
Neue Direktorin der PHZ gewählt
PHZ-Konkordatsrat fordert die Luzerner Regierung auf, das PHZ-Konkordats nicht z
Neuer Präsident des Fachhochschulrats gewählt
PHZ-Konkordatsrat fordert auch in Zukunft eine regional abgestützte Lehrerbildun
Keine Einigung über die zukünftige Struktur der Pädagogischen Hochschule Zentral
Frühenglisch führt zu besseren Französischkenntnissen
Zentralschweizer Fachhochschulvereinbarung auf gutem Weg
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Res Schmid neuer Präsident der BKZ
 
Die BKZ hat Res Schmid, Bildungsdirektor des Kantons Nidwalden, zu ihrem neuen Präsidenten gewählt.
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Vernehmlassung zur Lehrmittelkoordination auf sprachregionaler Ebene
 
Die Plenarversammlung der deutschsprachigen EDK-Regionen hat einen Bericht zur Lehrmittelkoordination auf sprachregionaler Ebene in die Vernehmlassung gegeben.
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Tätigkeitsberichte der BKZ und der D-EDK erschienen
 
Der Tätigkeitsbericht 2008 der BKZ gibt Auskunft über das zweite Jahr unter den neuen Statuten der Bildungsdirektoren-Konferenz Zentralschweiz.

Der Jahresbericht 2008 zur sprachregionalen Zusammenarbeit der deutschsprachigen EDK-Regionen wurde am 18. Juni 2009 von der Plenarversammlung genehmigt.
Keine Einigung über die zukünftige Struktur der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz
 
Im September 2008 hatte der Konkordatsrat in einem Vernehmlassungsbericht vorgeschlagen, die heutigen Strukturprobleme der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz durch eine Zusammenführung der drei Teilschulen der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz (PHZ) zu einer einzigen Hochschule anzugehen. Die drei Standorte Luzern, Goldau (SZ) und Zug sollten erhalten bleiben, aber zentral geführt werden. Die Auswertung der Vernehmlassung hat nun ergeben, dass zwar alle Kantone weiterhin eine regionale Zusammenarbeit in der Lehrerinnen und Lehrerbildung wünschen. In der Frage des künftigen Leistungsangebots an den drei Standorten gehen die Meinungen jedoch auseinander, sodass der Kanton Luzern nun die Kündigung des PHZ-Konkordats in Erwägung zieht.
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Frühenglisch führt zu besseren Französischkenntnissen
 
Ergebnisse der Studie des NFP 56 zum Fremdsprachenunterricht in Zentralschweizer Primarschulen
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